– प्रो. प्रीतम देब और प्रो. जाहिद अशरफ को विजिटर्स अवार्ड
नई दिल्ली, 07 जून । राष्ट्रपति राम नाथ कोविन्द ने राष्ट्र निर्माण में उच्च शिक्षा संस्थानों की भूमिका को रेखांकित करते हुए कहा कि आसानी से प्रभावित होने वाले युवाओं को बदलने की बड़ी जिम्मेदारी उच्च शिक्षा संस्थानों की है। इसके लिए हमें उनकी आकांक्षाओं को पूरा करने की जरूरत है, क्योंकि वे जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में भविष्य के नेता हैं।
राष्ट्रपति कोविन्द आज राष्ट्रपति भवन में केंद्रीय विश्वविद्यालयों के कुलपतियों और राष्ट्रीय महत्व के संस्थानों के निदेशकों के दो दिवसीय विजिटर सम्मेलन के उद्घाटन सत्र को संबोधित कर रहे थे। राष्ट्रपति 161 केंद्रीय उच्च शिक्षा संस्थानों के कुलाध्यक्ष हैं। 161 संस्थानों में से 53 संस्थान भौतिक रूप से सम्मेलन में उपस्थित हुए जबकि अन्य वर्चुअल रूप से जुड़े।
राष्ट्रपति ने इस दौरान तेजपुर विश्वविद्यालय के प्रोफेसर प्रीतम देब और जामिया मिल्लिया इस्लामिया के प्रोफेसर मो. जाहिद अशरफ को विजिटर्स अवार्ड प्रदान किया।
उद्घाटन सत्र को संबोधित करते हुए राष्ट्रपति ने कहा कि हमारे बड़े लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए उच्च शिक्षा संस्थानों की गुणवत्ता में सुधार करना महत्वपूर्ण है। हमें दुनिया में सर्वश्रेष्ठ के लिए मानक स्थापित करने चाहिए। उन्हें यह जानकर प्रसन्नता हुई कि इस वर्ष 35 भारतीय संस्थानों को क्यूएस रैंकिंग में स्थान दिया गया है, जबकि पिछले वर्ष 29 को स्थान दिया गया था। शीर्ष 300 में इस साल छह संस्थान हैं जबकि पिछले साल चार संस्थान थे। उन्होंने यह भी नोट किया कि भारतीय विज्ञान संस्थान ने ‘शोध’ पैरामीटर पर 100 का पूर्ण स्कोर प्राप्त किया है और प्रिंसटन, हार्वर्ड, एमआईटी और कैलटेक समेत दुनिया के आठ अत्यधिक प्रतिष्ठित संस्थानों के साथ इस उपलब्धि को साझा करता है। उन्होंने इसके लिए आईआईएससी के निदेशक डॉ गोविंदन रंगराजन और उनकी टीम को बधाई दी।
राष्ट्रपति ने कहा कि उन्हें यह जानकर प्रसन्नता हो रही है कि भारत के स्वतंत्रता आंदोलन के गौरवशाली इतिहास की स्मृति में ‘आजादी का अमृत महोत्सव’ को उद्घाटन सत्र में जगह मिली है। उन्होंने कहा कि हमारे उच्च शिक्षा संस्थान इसके केंद्र में हैं, क्योंकि हमारे युवा नागरिक न केवल अतीत के उत्तराधिकारी हैं, बल्कि वे भी हैं जो भारत को उसके अगले स्वर्ण युग में ले जाएंगे। आसानी से प्रभावित होने वाले युवाओं को बदलने की बड़ी जिम्मेदारी उच्च शिक्षा संस्थानों की है। इसके लिए हमें उनकी आकांक्षाओं को पूरा करने की जरूरत है, क्योंकि वे जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में भविष्य के नेता हैं।
शिक्षा की गुणवत्ता के बारे में बोलते हुए राष्ट्रपति ने कहा कि इसमें सुधार के लिए हमें परिष्कृत और नवीन शिक्षण दृष्टिकोणों पर भी विचार करना चाहिए। उत्कृष्टता प्राप्त करने की कुंजी शिक्षण और सीखने के अनुभव को समृद्ध करने के लिए डिजिटल प्रौद्योगिकियों के परिवर्तनकारी लाभों का दोहन करना है। डिजिटल प्रौद्योगिकियां शिक्षा की सीमाओं का विस्तार कर रही हैं। जब महामारी ने शिक्षण और सीखने को पटरी से उतारने की धमकी दी, तो प्रौद्योगिकी ने निरंतरता सुनिश्चित की। उन्होंने कहा कि कठिनाइयां थीं, लेकिन यह देखना अच्छा है कि शिक्षण संस्थानों ने शिक्षण प्रदान किया और मूल्यांकन, मूल्यांकन और अनुसंधान निर्बाध रूप से किया। हम अब उस अनुभव पर निर्माण कर सकते हैं, और कक्षा के सत्रों को अधिक इंटरैक्टिव बना सकते हैं, जिससे छात्रों को विषय की पूरी समझ हो सके। शिक्षकों और अकादमिक विशेषज्ञों को पाठ्यक्रम और अन्य नीतिगत पहल तैयार करते समय इस पर विचार करना चाहिए।
राष्ट्रपति ने कहा कि भारत जैसे देश के लिए शुद्ध विज्ञान के महत्व को नकारा नहीं जा सकता है, लेकिन सामाजिक और आर्थिक रूप से प्रासंगिक परिणामों में अनुसंधान के उपयोग के महत्व को नजरअंदाज नहीं किया जा सकता है। इसलिए, ‘शिक्षाविदों, उद्योग और नीति निर्माताओं के बीच सहयोग’ पर एजेंडा आइटम अत्यधिक प्रासंगिक है। भारत में ऐसी कई पहलें हैं जो दोनों तरह से काम कर रही हैं – अनुसंधान के लाभों को बाजार तक पहुंचाना और बाजार की विशेषज्ञता को शिक्षाविदों तक पहुंचाना।
राष्ट्रपति ने कहा कि स्टार्ट-अप और नवाचार के एक पारिस्थितिकी तंत्र को प्रोत्साहित करने के लिए, 28 राज्यों और छह केंद्र शासित प्रदेशों में उच्च शिक्षा संस्थानों में लगभग 2,775 संस्थागत नवाचार परिषदें स्थापित की गई हैं। उन्होंने विश्वास व्यक्त किया कि यह उच्च शिक्षा संस्थानों और उद्योग के बीच सामाजिक रूप से प्रासंगिक साझेदारी के उद्देश्यों को बढ़ावा देने में एक लंबा रास्ता तय करेगा। उन्होंने यह भी नोट किया कि ग्लोबल इनोवेशन इंडेक्स में भारत की रैंकिंग महत्वपूर्ण है।
